Стаття 6 ЗУ «Про освіту». Засади державної політики у сфері освіти та принципи освітньої діяльності
Чинна редакція закону від 31.07.2026текст статті — з 31.10.2025актуально на 29.09.202648 редакцій закону з цією статтею, остання 31.07.2026
Джерело: zakon.rada.gov.uaредакція від 31.07.2026
Текст статті
Засадами державної політики у сфері освіти та принципами освітньої діяльності є:
людиноцентризм;
верховенство права;
забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;
розвиток інклюзивного освітнього середовища, у тому числі у закладах освіти, найбільш доступних і наближених до місця проживання осіб з особливими освітніми потребами;
забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;
науковий характер освіти;
різноманітність освіти;
цілісність і наступність системи освіти;
прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
відповідальність і підзвітність органів управління освітою та закладів освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності перед суспільством;
інституційне відокремлення функцій контролю (нагляду) та функцій забезпечення діяльності закладів освіти;
інтеграція з ринком праці;
нерозривний зв’язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;
свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності;
академічна доброчесність;
академічна свобода;
фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія закладів освіти у межах, визначених законом;
гуманізм;
демократизм;
єдність навчання, виховання та розвитку;
виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;
формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;
формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;
унеможливлення насильства, жорстокого поводження з дитиною, її дискримінації за будь-якими ознаками, приниження її честі та гідності;
формування громадянської культури та культури демократії;
формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
невтручання політичних партій в освітній процес;
невтручання релігійних організацій в освітній процес (крім випадків, визначених цим Законом);
різнобічність та збалансованість інформації щодо політичних, світоглядних та релігійних питань;
державно-громадське управління;
державно-громадське партнерство;
публічно-приватне партнерство;
сприяння навчанню впродовж життя;
інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;
нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;
доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою;
забезпечення та розвиток безпечного і здорового освітнього середовища в закладах освіти.
Освіта в Україні має будуватися за принципом рівних можливостей для всіх.
Наведено текст чинної редакції. Офіційний текст акта
Як застосовують суди
Огляд: числа за статтею
- 5Рішень у базі, 2018–2026серед рішень, які система розібрала
- 1Усіх рішень 2026 року, з процесуальнимиіз них 1 по суті
- 3Постанов Верховного Суду2018–2026 роки, статтю застосовано
Що показує практика
актуально на 29.09.2026
Рішень за роками
2018–2026, серед 5 рішень цих років, які система розібрала
Часток за цією статтею ще не наводимо: рішень, розглянутих по суті, 1 — менше за 30.
- За останній рік статтю застосовано у 3 рішеннях.
- Практику за статтею зібрано з 2018 по 2026 рік.
Позиція Верховного Суду
Педагог зобов'язаний дотримуватися високих моральних норм; насильство над дітьми є аморальним проступком, несумісним із виховною функцією. Відсутність адмінвідповідальності за булінг не скасовує факт порушення педагогічної етики.
Касаційний цивільний суд Верховного Суду · справа № 677/1040/24Верховний Суд встановив, що рішення про реорганізацію школи без проведення обов'язкових громадських слухань порушує процедуру прийняття актів, що стосуються конституційного права на освіту. Суд наголосив, що хоча органи місцевого самоврядування мають право на реорганізацію закладів, вони зобов'язані враховувати думку територіальної громади у питаннях, що безпосередньо впливають на доступність освітніх послуг.
Касаційний адміністративний суд Верховного Суду · справа № 392/1430/16-а(2-а/392/46/16)Суд встановив, що рішення про зміну освітнього рівня школи прийнято в межах повноважень органу місцевого самоврядування через недостатню кількість учнів (менше 25 осіб), що відповідає вимогам бюджетного законодавства. При цьому право дітей на освіту не було порушено, оскільки забезпечено можливість навчання за індивідуальною формою, а доводи позивача про порушення санітарних норм не знайшли підтвердження.
Касаційний адміністративний суд Верховного Суду · справа № 483/847/17
Свіжі рішення
останні 5 із 5
Магдалинівський районний суд розглянув позов вчителя до батька учениці про відшкодування шкоди. Конфлікт виник після того, як вчитель повідомила у батьківському чаті про самовільне залишення учнями школи під час повітряної тривоги. Батько учениці у телефонній розмові висловлював погрози та нецензурну лайку, що було підтверджено аудіозаписом. Внаслідок стресу у вчителя розвинулася компресійна ішемія лицевого нерва, що підтверджено випискою з лікарні. Суд визнав дії відповідача неправомірними…
Мотивація суду: Суд встановив, що неправомірні дії відповідача (погрози та нецензурна лайка) призвели до погіршення стану здоров'я позивача, що підтверджується медичною документацією та показаннями свідків. Вчитель…
ОСОБА_1 звернувся до суду з позовом до Кабінету Міністрів України про визнання протиправною та нечинною Постанови КМУ № 426 від 08.04.2025 в частині запровадження єдиного державного заліку з української та іноземної мов для аспірантів. Позивач, будучи аспірантом, вказав, що ці зміни порушують його права, оскільки запроваджують нову форму атестації, не передбачену законом, та застосовуються до осіб, які вже розпочали навчання, що суперечить принципу незворотності дії закону в часі. Також позивач…
Мотивація суду: Суд встановив, що оскаржувана постанова порушує принцип академічної автономії закладів вищої освіти та має ознаки зворотної дії в часі, погіршуючи становище здобувачів, які вже навчаються. Крім того…
Позивачка, яка працювала вчителем початкових класів з 1988 року, звернулася до суду з позовом про поновлення на роботі, стягнення середнього заробітку за час вимушеного прогулу та відшкодування моральної шкоди у розмірі 100 000 грн. Підставою для її звільнення став наказ директора гімназії від 23 травня 2024 року за пунктом 3 частини першої статті 41 КЗпП України у зв'язку із вчиненням аморального проступку. Суть інциденту полягала у застосуванні фізичного та психологічного насильства до учнів…
Мотивація суду: Педагог зобов'язаний дотримуватися високих моральних норм; насильство над дітьми є аморальним проступком, несумісним із виховною функцією. Відсутність адмінвідповідальності за булінг не скасовує факт…
Справа стосувалася оскарження рішення Маловисківської районної ради про реорганізацію (злиття) Хмелівської ЗОШ І-ІІ ступенів. Позивач, діючи в інтересах своїх неповнолітніх дітей, вимагав скасування рішення, стверджуючи про порушення процедури та прав на освіту. Суд першої інстанції частково задовольнив позов, скасувавши рішення в частині припинення юридичної особи. Апеляційний суд скасував це рішення, вважаючи дії ради правомірними. Верховний Суд, розглянувши касаційну скаргу, скасував…
Мотивація суду: Верховний Суд встановив, що рішення про реорганізацію школи без проведення обов'язкових громадських слухань порушує процедуру прийняття актів, що стосуються конституційного права на освіту. Суд…
Справа стосується оскарження рішення Очаківської районної ради про зміну освітнього рівня Покровської ЗОШ I-III ступенів на I ступінь. Позивач, батько учнів, вважав таке рішення незаконним, посилаючись на порушення права на освіту та санітарних норм. Суд першої інстанції задовольнив позов, вказавши, що економічна доцільність не може бути пріоритетом над правом дитини на освіту. Проте апеляційний суд скасував це рішення, а Верховний Суд залишив постанову апеляції в силі. Верховний Суд зазначив…
Мотивація суду: Суд встановив, що рішення про зміну освітнього рівня школи прийнято в межах повноважень органу місцевого самоврядування через недостатню кількість учнів (менше 25 осіб), що відповідає вимогам…
Редакції статті
рішень за статтею всього — 5
48 редакцій закону з цією статтею, змін тексту — 4
- 31.07.2026Чинна · текст без змін
Рішень за цією редакцією: 0 із 5
- 31.10.2025
Рішень за цією редакцією: 2 із 5
- 01.01.2025
Рішень за цією редакцією: 1 із 5
- 06.10.2024
Рішень за цією редакцією: 0 із 5
- 18.03.2020
Рішень за цією редакцією: 1 із 5
Показати всі 6 редакційЗгорнути
2017
- 05.09.2017
Рішень за цією редакцією: 1 із 5
Рішення, ухвалені за чинності кожної редакції статті.
Сусідні статті
ЗУ «Про освіту» · рішень, які система розібрала за кожною
- Ст. 3Право на освіту16 рішень
- Ст. 4Забезпечення права на безоплатну освіту1 рішення
- Ст. 5Державна політика у сфері освіти4 рішення
- Ст. 6Засади державної політики у сфері освіти та принципи освітньої діяльності5 рішень
- Ст. 7Мова освіти1 рішення
- Ст. 8Види освіти0 рішень
- Ст. 9Форми здобуття освіти3 рішення
З суду
рішень за нормою — 5 рішень
Застосовують
Рішень за нормою у кожному суді, які система розібрала.
Аналітика на основі рішень судів і тексту закону; не є юридичною консультацією.