Стаття 12 ЗУ «Про освіту». Повна загальна середня освіта
Чинна редакція закону від 31.07.2026текст статті не змінювався у відомих редакціяхактуально на 29.09.202648 редакцій закону з цією статтею, остання 31.07.2026
Джерело: zakon.rada.gov.uaредакція від 31.07.2026
Текст статті
Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
вільне володіння державною мовою;
здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
математична компетентність;
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
інноваційність;
екологічна компетентність;
інформаційно-комунікаційна компетентність;
навчання впродовж життя;
громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
культурна компетентність;
підприємливість та фінансова грамотність;
інші компетентності, передбачені стандартом освіти.
Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.
Повна загальна середня освіта в Україні є обов’язковою і здобувається в інституційних або індивідуальних формах, визначених законодавством, як правило, в закладах освіти.
Показати всі 9 частинЗгорнути
Повна загальна середня освіта має три рівні освіти:
початкова освіта тривалістю чотири роки;
базова середня освіта тривалістю п’ять років;
профільна середня освіта тривалістю три роки.
Початкова, базова середня і профільна середня освіта можуть здобуватися в окремих закладах освіти або у структурних підрозділах однієї юридичної особи (закладу освіти).
Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.
Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Особливості здобуття такими особами повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.
На рівнях початкової та базової середньої освіти освітній процес може організовуватися за циклами, визначеними спеціальним законом, поділ на які здійснюється з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.
Здобуття профільної середньої освіти передбачає два спрямування:
академічне - профільне навчання на основі поєднання змісту освіти, визначеного стандартом профільної середньої освіти, і поглибленого вивчення окремих предметів з урахуванням здібностей та освітніх потреб здобувачів освіти з орієнтацією на продовження навчання на вищих рівнях освіти;
професійне - орієнтоване на ринок праці профільне навчання на основі поєднання змісту освіти, визначеного стандартом профільної середньої освіти, та професійно орієнтованого підходу до навчання з урахуванням здібностей і потреб учнів.
Здобуття профільної середньої освіти за будь-яким спрямуванням не обмежує право особи на здобуття освіти на інших рівнях освіти.
Заклади освіти можуть мати освітні програми профільної середньої освіти за одним чи обома спрямуваннями.
Результати навчання здобувачів освіти на кожному рівні повної загальної середньої освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством, зокрема у формі зовнішнього незалежного оцінювання.
Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти.
Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Порядок, умови, форми та особливості здобуття повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.
Наведено текст чинної редакції. Офіційний текст акта
Як застосовують суди
Огляд: числа за статтею
- 18Рішень у базі, 2025–2026серед рішень, які система розібрала
- 15Усіх рішень 2026 року, з процесуальнимиіз них 15 по суті
Що показує практика
актуально на 29.09.2026
Рішень за роками
2025–2026, серед 18 рішень цих років, які система розібрала
Часток за цією статтею ще не наводимо: рішень, розглянутих по суті, 15 — менше за 30.
- За останній рік статтю застосовано у 18 рішеннях.
- Практику за статтею зібрано з 2025 по 2026 рік.
Свіжі рішення
останні 5 із 18
Справа розглядалась за матеріалами поліції щодо ухилення матері (ОСОБА_1) від виконання батьківських обов'язків відносно неповнолітнього сина, який у період з березня по травень 2026 року без поважних причин пропустив 60 днів онлайн-занять у Снігурівському ліцеї №3. У судовому засіданні притягувана вину не визнала та надала зошити сина. Суд дослідив матеріали справи: протокол про адміністративне правопорушення, повідомлення директора ліцею, пояснення та довідки. Суд дійшов висновку…
Мотивація суду: Суд встановив факт ухилення матері від виконання обов'язків щодо забезпечення навчання дитини на підставі зібраних доказів, зокрема протоколу та повідомлень ліцею. Незважаючи на заперечення особи…
Баришівський районний суд Київської області розглянув адміністративну справу про притягнення ОСОБА_1 до адміністративної відповідальності за ч. 1 ст. 184 КУпАП. Суд встановив, що 22 травня 2026 року ОСОБА_1 ухилялася від виконання батьківських обов'язків щодо забезпечення навчання своєї неповнолітньої доньки, яка систематично без поважних причин не відвідувала навчальний заклад, пропустивши близько 18 днів занять. Правопорушення підтверджується матеріалами справи, зокрема протоколом…
Мотивація суду: Суд встановив факт ухилення матері від виконання батьківських обов'язків, оскільки її неповнолітня донька систематично без поважних причин пропускала заняття в навчальному закладі (близько 18 днів)…
Залізничний районний суд м. Львова розглянув справу про притягнення ОСОБА_1 до адміністративної відповідальності за ч. 2 ст. 184 КУпАП через ухилення від виконання обов'язків щодо забезпечення навчання малолітнього сина, який у період з 01.09.2025 року по момент розгляду справи не приступив до навчання у Середній загальноосвітній школі № 65 м. Львова. Правопорушення вчинено повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення за аналогічне діяння (постанова від 13.01.2026)…
Мотивація суду: Суд встановив, що ОСОБА_1 повторно протягом року не виконала батьківські обов'язки щодо забезпечення навчання малолітньої дитини, яка з 01.09.2025 року не приступила до навчання у СЗШ № 65 м. Львова…
Справа стосується притягнення ОСОБА_1 до адміністративної відповідальності за ч.1 ст.184 КУпАП (ухилення батьків від виконання обов'язків щодо виховання та навчання дітей). Матеріали справи, надані поліцією, підтвердили, що син правопорушниці пропустив 10 навчальних днів у «Подільському професійному коледжі» без поважних причин. У судовому засіданні ОСОБА_1 повністю визнала свою провину, пояснивши ситуацію сімейними обставинами та впливом батька дитини. Суд, оцінивши докази…
Мотивація суду: Суд встановив факт ухилення матері від виконання батьківських обов'язків, що підтверджується матеріалами справи та визнанням вини особою. Враховуючи щире каяття та скрутне матеріальне становище…
Справа стосується притягнення до адміністративної відповідальності громадянки ОСОБА_1 за ч.1 ст.184 КУпАП (ухилення батьків від виконання обов'язків щодо виховання дітей). Підставою для складання протоколу став інцидент у гімназії №10, де неповнолітній син правопорушниці навмисно зіпсував питну воду для учнів, плюнувши в тару з чаєм. Суд, розглянувши матеріали справи 29 червня 2026 року, встановив, що дії матері містять склад правопорушення, оскільки вона не забезпечила належний рівень…
Мотивація суду: Суд встановив факт ухилення матері від виконання батьківських обов'язків, що призвело до неналежної поведінки її неповнолітнього сина в навчальному закладі. Враховуючи визнання вини та особу…
Редакції статті
рішень за статтею всього — 18
48 редакцій закону з цією статтею, змін тексту — 0
- 31.07.2026Чинна · текст без змін
Рішень за цією редакцією: 3 із 18
- 05.09.2017
Рішень за цією редакцією: 15 із 18
Рішення, ухвалені за чинності кожної редакції статті.
Сусідні статті
ЗУ «Про освіту» · рішень, які система розібрала за кожною
- Ст. 9Форми здобуття освіти3 рішення
- Ст. 10Складники та рівні освіти1 147 рішень
- Ст. 11Дошкільна освіта0 рішень
- Ст. 12Повна загальна середня освіта18 рішень
- Ст. 13Територіальна доступність повної загальної середньої освіти8 рішень
- Ст. 14Позашкільна освіта3 рішення
- Ст. 15Професійна освіта0 рішень
З суду
рішень за нормою — 18 рішень
Застосовують
Рішень за нормою у кожному суді, які система розібрала.
Судді, що застосовують
Рішень за нормою у кожного судді, які система розібрала.
Пов’язані норми інших законів
норми інших актів із тих самих рішень
- Ст. 184 КУпАПНевиконання батьками…разом у 18 рішеннях
- Ст. 150 СКОбов'язки батьків щодо виховання та розвитку дитиниразом у 17 рішеннях
- Ст. 40‑1 КУпАПСудовий збірразом у 11 рішеннях
- Ст. 12 ЗУ «Про охорону дитинства»Права, обов'язки та відповідальність батьків за виховання та розвиток дитиниразом у 10 рішеннях
- Ст. 4 ЗУ «Про судовий збір»Розміри ставок судового зборуразом у 4 рішеннях
Аналітика на основі рішень судів і тексту закону; не є юридичною консультацією.